Achei interessante esse artigo, principalmente na explicação
neurocientífica sobre a questão de contagem com os dedos, procurei mais sobre o
assunto e somente numa edição da Superinteressante de 1989 havia algo sobre não
ter mais vergonha de contar com os dedos...
Na minha humilde
percepção devo crer que podemos fazer os cálculos com dedos sim, pois os estudos
deste artigo dizem que é uma memória internalizada em nosso cérebro, porém
creio que o indivíduo deve interagir com os mais diversos materiais de
contagem, entender o processo de realização dos cálculos e a partir disso optar
por qual método irá resolver a situação matemática... Mas, vamos à proposta do artigo...
Sem pensar muito sobre isso, use as mãos para contar até 10.
Como você fez isso? Você começou com a mão esquerda ou a
direita? Você começou a contar com um polegar, ou com um dedo mindinho? Talvez
você começou em um dedo? E você começou com o punho fechado, ou uma mão aberta?
Se você for Europeu, há uma boa chance que você tenha
começado com os punhos fechados, e começou a contar no dedo polegar da mão
esquerda. Se você é do Oriente Médio, você provavelmente também começou com um
punho fechado, mas começou a contar com o dedo mindinho da mão direita.
A maioria dos chineses, e muitos norte-americanos, também
usam o sistema fechado de punho, mas começam a contar com um dedo indicador, em
vez do polegar. Os japoneses geralmente começam a partir de uma posição aberta
do lado, contando, fechando o primeiro dedo mindinho, e depois os dígitos
restantes.
Na Índia, é comum fazer uso de segmentos do dedo para obter
até 20 contagens de cada mão.
Contagem de dedos parece tão natural quanto respirar - mas
não é inata, ou mesmo, aparentemente, universal. Na verdade, existem muitas técnicas
diferentes, e eles são culturalmente transmitidos.
Em uma das edições da Cognição , os pesquisadores alemães
Andrea Bender e Sieghard Beller argumentam que a dimensão da diversidade
cultural em contagem com os dedos foram extremamente subestimada. Eles também
dizem que, ao estudar técnicas de contagem com os dedos, podemos entender
melhor como a cultura influencia os processos cognitivos - particularmente
aritmética mental.
Há uma ligação mental entre as mãos e os números, mas que
apontam não vem de seres humanos aprendendo a usar suas mãos como um auxiliar
de contagem. Ele vai voltar muito mais longe na nossa evolução. Marcie
Penner-Wilger e Michael L. Anderson propôs que a parte do nosso cérebro que
evoluiu originalmente para representar os nossos dedos foi contratado para
representar o nosso conceito de número, e que ele executa ambas as funções.
fMRI scans (ressonância magnética funcional- é uma técnica
não-invasiva imagens do cérebro em que um indivíduo encontra-se em um aparelho
de ressonância magnética) mostram que regiões do cérebro associadas com o
sensório motor- dedo são ativados quando executamos tarefas numéricas, mesmo se
não usar os dedos para nos ajudar a completar essas tarefas. E estudos mostram
que crianças com boa consciência na contagem com os dedos são melhores para a
realização de tarefas quantitativas do que aquelas que usam menos essa
consciência.
Mesmo em adultos, a forma como mentalmente os números se
localizam na imagem e no espaço - o efeito SNARC - está relacionada com a mão
em que começamos a contagem de dedo. Conforme Ramos(2005, p.33),
Nos
experimentos de valoração de tempo/reação com números, verificou-se que os
indivíduos diante de um números de valor absoluto alto respondem mais rapidamente
com a mão direita do que com a esquerda. Acontecendo o contrário diante de um
número de valor absoluto baixo. Esse efeito foi denominado de SNARC-
Sptial-Numerical Association of Response Codes.
Sabemos também que, a partir de estudos de língua de sinais
alemã, que o tipo de sistema de dedos contando que usamos afeta a maneira como
representar mentalmente números e de processos. Isso pode ser porque a contagem
de dedo tem uma propriedade única que a diferencia da escrita ou verbal
sistemas de contagem: é uma experiência sensorial-motor, com uma ligação direta
entre movimento corporal e atividade cerebral.
Então, sabendo que há uma ligação entre as mãos e os
números, e que existe uma forma dos dedos utilizados em contagem, influenciarem
os processos mentais, quais são as implicações da diversidade cultural desta
técnica? Isso significa que nós pensamos sobre os números de forma diferente,
dependendo da nossa formação cultural?
É possível. Peguem os sistemas euroasiáticos. Eles são
bastante literais: um dedo é igual a uma contagem, e o cérebro imediatamente
percebe este conceito. Mas a contagem de dedo chinesa usa gestos simbólicos
para representar qualquer número superior a cinco, e as pessoas de Papua-Nova Guiné
utilizam grande parte da parte superior do corpo para representar números. Tais
gestos simbólicos precisam ser aprendidas, e depois recuperadas, conforme
necessário a partir de nossa memória de trabalho. Isso exige mais esforço
cognitivo, mas os sistemas simbólicos nos permitem mais sofisticadas
aritméticas.
A diversidade cultural da contagem do dedo pode levar a
novos insights sobre cognição incorporada. Será que o feedback neurológico
destes diferentes tipos de corpos baseada influência contando como pensamos
sobre os números? Isso é fascinante, mas aqueles de nós que não são
naturalmente bons em matemática podem se perguntar:
- Algumas pessoas vão ser sempre melhores em matemática do que
os outros, apenas por causa de onde eles cresceram?
Isso é improvável, diz o Dr. Bender, que aponta que alguns
aspectos da contagem de dedos são comuns em todo o mundo, enquanto outras
variam mesmo dentro de uma determinada cultura. Ela, porém, acredita que
praticando diferentes técnicas de contagem de dedos todos nós poderíamos
melhorar a nossa aritmética mental. Isso não foi empiricamente testado ainda,
mas talvez valesse a pena uma tentativa.
Entretanto se quiser saber mais sobre o senso numérico
acesse: http://www.avm.edu.br/monopdf/6/MARIA%20ANTONIETA%20NETO%20RAMOS.pdf
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