E em muitos locais ainda é assim, mal inicia o ano e o
professor tem um feedback da turma, tais alunos são ótimos e tais não
conseguirão passar de ano... E muitas vezes esta profecia se confirma... é a
Profecia autorrealizável.
A profecia autorrealizável diz que, quanto mais as pessoas
acreditam em uma coisa, mais elas podem influenciar no seu acontecimento. Se
temos alunos que em determinados momentos mostram desinteresse e nosso olhar
foca neste aspecto, podemos correr o risco de estar “introjetando” dentro de nós
a ideia de que ele não é um aluno dedicado, não será bem sucedido e
possivelmente não terá aprovação no final do ano, o que fará com que não tenhamos
empatia para com aquele aluno. O mesmo se dá ao contrário, o aluno pode pensar:
- Este professor não foi com minha cara, está pegando no meu pé! E justamente não
consegue ter sucesso naquela disciplina pois se autocondicionou ao pensamento
que está sendo excluído.
Muito comum, quando se tem casos de inclusão em sala de
aula, os próprios pais, perceberem o filho como não capaz de acompanhar a
turma, não capaz de realizar tal atividade, de tanto ouvir aquilo a criança se
projeta nisso e não consegue mesmo, pois se conseguir ela estará boicotando a
expectativa que os pais fazem dela, pois a visão que uma pessoa tem em relação à
outra acaba determinando uma verdade que a outra passa a demonstrar. Segundo
McGregor, quem tem expectativas não favoráveis sobre os outros, não acredita
neles e não vê suas qualidades, em consequência costuma colher o pior dessas
pessoas. Quem tem boas expectativas em relação a outras pessoas, tende a obter
o melhor de cada uma delas.
Cunningham (2006) nos diz que nosso passado ainda é muito
presente, onde pessoas com necessidades educativas especiais eram percebidas
somente por suas deficiências, tinham tantas limitações intelectuais que não
conseguiriam se beneficiar com ambientes estimulantes ou com educação. Algumas
pessoas acreditavam que indivíduos com deficiências intelectuais graves não
tinham emoções, sentimentos necessidades como todos nós. O perigo disso é que
se torna uma profecia autorrealizável - pensa-se que não há nada a fazer, então
nada é feito; portanto nada muda.
O que temos que fazer é justamente o contrário, é investir
no ser humano, acreditar nas suas capacidades, suas potencialidades, pois as
descobertas da neurociências vieram justamente para confirmar que estamos
constantemente em processo de mudança, Herculano-Houzel (2013) nos diz que
nosso cérebro está sendo esculpido diariamente, que possamos então elencar expectativas
positivas e oportunizar melhorias na aprendizagem de todos os educandos. Ir em
busca da metacognição, pensar sobre o pensar e refletir sobre o agir.
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