Escrita Espelhada

Um dos artigos de muita procura neste blog foi a questão da escrita espelhada, portanto trazendo mais sobre o assunto, segue a reportagem do Jornal Letra A- O jornal do Alfabetizador...

Escrita espelhada from analuciah

Percepção e imaginação

Imagem: Brainfacts

     Quando você olha para a imagem da maçã no monitor do computador, uma maçã existe em dois lugares: no monitor e no seu cérebro. A percepção designa o ato pelo qual tomamos conhecimento de um objeto do meio exterior. Se você fechar os olhos e imaginar uma maçã, existe uma maçã, mas em um só lugar - em seu cérebro.

    A imaginação é a criação e manipulação de modelos cerebrais quando não existe um "estímulo" no ambiente atual. Gastamos horas por dia usando a imaginação. Imaginar a aparência de uma maçã pode não parecer muito importante, mas o papel da imaginação no pensamento humano é extremamente importante.

    Nosso cérebro responde aos estímulos ativados, por exemplo: ao imaginar que estamos comendo um pedaço de chocolate, mesmo que não aconteça fisicamente, a salivação será produzida pelo organismo. Se alguém lhe dissesse “não pense num macaco andando de bicicleta”...provavelmente você já está pensando...

       Entretanto existe um lado excelente da imaginação, ela pode ser utilizada para processos terapêuticos, bem como suporte para a criatividade. Muitos “gênios” ao longo da história usaram a visualização como estratégia de criatividade.

   Einstein, por exemplo, utilizou-se muito da criatividade para realizar descobertas importantíssimas para o universo. Mozart utilizava-se da sinestesia visual e auditiva para compor suas músicas... Tesla imagina suas criações com tanta realidade, que mencionou que quase que podia tocá-las.

   Conforme Einstein “A imaginação é mais importante que o conhecimento”, pois a imaginação te dá suporte pra criar novas realidades.

Fontes: http://www.artlab.org.uk/visualisation.htm

http://blog.brainfacts.org/2014/01/perception-and-imagination-a-neuroscientists-perspective/#more-5283

O que faz um indivíduo superar seus limites?

    

   Uma história muito interessante, é de Hellen Adams Keller(1880-1968), exemplo de superação.

    Com 18 meses de idade, a menina teve uma febre intensa por vários dias e como consequência perdeu a visão e a audição. No entanto, com a ajuda da professora Anne Sullivan, Keller aprendeu a comunicar-se com o mundo e tornou-se uma importante escritora, filósofa e conferencista. 

     A professora Anne Sullivan* havia estudado na Escola Perkins para Cegos (Perkins School for the Blind), pois quando criança havia quase ficado cega, entretanto com algumas operações recuperou alguns graus da visão. Até a chegada da professora, Helen Keller ainda não falava e não compreendia o significado das coisas. 

       No dia 5 de abril de 1887 Helen e sua professora estavam no quintal da casa perto de um poço, bombeando água. A professora Sullivan colocou a mão de Helen na água fria e sobre a outra mão soletrou a palavra "água", primeiro vagarosamente, depois rapidamente. Foi uma das primeiras palavras que a menina aprendeu e desde então cada vez mais foi ampliando sua vontade de aprender. Anne ensinou Helen a “ouvir”, colocando seus dedos sobre sua garganta, lábios e nariz. Associava vibrações e palavras. Seu tato se desenvolveu a um patamar sofisticadíssimo, capaz de diferenciar as mais sutis diferenças. Ficou proficiente em braille e em linguagem de sinais na palma da mão.

*Anne Sullivan foi filha dos fazendeiros imigrantes irlandêses Thomas Sullivan e Alice Cloesy. Ela tinha um irmão chamado Jimmie, que contraiu tuberculose. Quando cresceu, Anne foi vítima da pobreza e de abuso físico por seu pai alcoólatra e aos cinco anos ela contraiu tracoma que quase a levou a cegueira. Dois anos depois, sua mãe morreu e seu pai abandonou a ela e seu irmão em um orfanato em Tewksbury onde seu irmão morreu em pouco tempo.

Apesar de ser deixada em um orfanato com poucas condições de educação formal, Anne Sullivan prosperou. Quando o presidente da secretaria estadual de instituições de caridade Frank Sanborn, visitou o orfanato de Tewksbury, Anne literalmente se jogou aos seus pés e chorando pediu: " Sr. Sanborn, eu quero ir a escola."

Depois de recuperar sua visão de uma série de operações e de se graduar como a oradora da sala em 1886 no Instituto Perkins para Cegos, ela começou sua longa carreira como professora de Helen Keller. Quando a senhorita Sullivan chegou, Helen tinha sete anos e era completamente indisciplinada. A senhorita Sullivan começou suas aulas a partir da obediência e do alfabeto ASL Língua de Sinais. Sullivan assistiu as aulas com Helen e monitorou-a através do Instituto Perkins, a Escola de Cambridge para Jovens Senhoras e a Faculdade de Radcliffe. Todos que entraram em contato com Anne Sullivan se surpeenderam com a facilidade de comunicação e ensino para Helen e com o aprendizado avançado da aluna em relação a outros alunos cegos e surdos mais adiantados do que ela.

• Fonte: wikipedia

Desafio dos números

COLOCANDO O LOBO TEMPORAL (habilidades para matemática) E O LOBO FRONTAL (raciocínio lógico) PARA TRABALHAR...

 A resposta depois que a vemos, lógico, é sempre fácil...

Neuromito:Uso mais o lado direito ou o lado esquerdo do cérebro?

Há muito se cultuou o mito de que pessoas que usam mais o lado esquerdo do cérebro são mais lógicas e analíticas, enquanto aquelas que são mais intuitivas e criativas utilizam mais o lado direito. Entretanto, os hemisférios do cérebro não trabalham isoladamente, mas em conjunto. 

Em um estudo de dois anos, realizado por neurocientistas da Universidade de Utah, descobriu-se que as pessoas não tinham preferência pelo uso de uma parte do cérebro ou outra. Mais de mil pessoas entre 7 e 29 anos de idade foram estudadas em estado de repouso. As pesquisas identificaram milhares de regiões no cérebro de cada pessoa onde ocorreu algum tipo de processo mental, e não encontraram “nenhuma relação na qual os indivíduos utilizaram preferencialmente o hemisfério esquerdo ou direito do cérebro”, segundo um comunicado de imprensa da universidade.

Conforme Andrew Luck-Baker, anatomicamente, o cérebro está dividido em duas metades - o hemisfério esquerdo e o direito. Existe uma certa divisão de trabalho entre elas, bem como existem grandes diferenças entre os lados esquerdo e direito do cérebro. Porém, lendo livros de autoajuda e cursos de administração de empresas, você fica com uma noção de que os dois hemisférios são entidades separadas. O esquerdo tende a ser mostrado como a morada da lógica e da racionalidade. O direito tende a ser descrito como a fonte da intuição e da criatividade. Portanto, se você é uma pessoa lógica, usa mais o lado esquerdo. Se você é do tipo sensível e artístico, usa mais o lado direito.

De acordo com o mito, todos nós seríamos mais bem sucedidos e realizados se aprendêssemos a explorar o potencial total de ambos os hemisférios.

Há diferenças na forma como indivíduos lidam com problemas e refletem sobre o mundo, mas isso não tem nada a ver com as diferentes relações de poder entre os dois hemisférios de seu cérebro.

Algumas pessoas têm ótima capacidade de imaginação visual. Algumas têm boa imaginação auditiva. Existem muitas variações na forma como recebemos informações e as processamos.

Os dois hemisférios se comunicam e trabalham juntos por meio de uma rede complexa de cabos fibrosos conhecida como o corpo caloso. Eles são complementares e trabalham juntos, pois se pensamos o contrário poderíamos dizer que usamos mais um hemisfério cerebral do que outro e isso não é verdade.

Fonte: BBC.co.uk